Sélection 2026

Projet à caractère environnemental, qu’il s’agisse du développement durable, de la protection de l’environnement, du recyclage, du remploi, de la récupération, des ressources naturelles ou d’éducation relative à l’environnement .

– Retombées concrètes du projet sur son milieu et selon le contexte dans lequel il se situe. Quelles ont été les retombées du projet dans le milieu et pour les personnes touchées par ce projet? Quels ont été les conséquences, les résultats de ce projet? (30 points)
– Pertinence du projet par rapport à la catégorie et au contexte dans lesquels il se situe. La réalisation du projet est-elle nécessaire? Répond-elle à un besoin, à un but ou à un problème précis? (15 points)
– Caractère novateur. Originalité du projet selon le contexte dans lequel il se situe. Le projet est-il nouveau, inédit, ou bien existe-t-il plusieurs projets de ce genre? En est-il à sa première édition ou revient-il chaque année? (15 points)
– Rayonnement du projet. Le projet touche-t-il plusieurs personnes externes au projet ou bien a-t-il un effet uniquement sur ses membres? Jusqu’où va son rayonnement, sa diffusion? Ce critère mesure en quelque sorte la portée du projet : s’étend-elle au groupe, au campus, à la ville, à la province? Il concerne aussi la visibilité du projet. (15 points)
– Envergure de l’organisation. Combien de personnes participent au projet? (Petite envergure : 3 membres; grande envergure : 100 membres.) (10 points)
– Portée éducative du projet pour les participants ou les personnes qui en bénéficient. Ceux qui sont touchés par le projet, de près ou de loin, apprennent-ils quelque chose de nouveau grâce à lui? Est-ce que le projet éduque les gens sur un fait, une matière, un événement en particulier, une problématique? (5 points)
– Recherche de financement. Démonstration des efforts accomplis ainsi que de l’ingéniosité dont les participants ont fait preuve. Quels moyens les membres ont-ils pris pour amasser de l’argent afin de bien mettre en oeuvre leur projet? (5 points)
– Qualité de la langue. Est-ce que le dossier est bien présenté visuellement? Y a-t-il des fautes d’orthographe? L’argumentaire pour défendre le projet est-il cohérent? La structure du texte facilite-t-elle la lecture du dossier? (5 points)